Етап 5

Етап 5
Сьогодні ми завершуємо роботу над проектом ,, Книга скарг природи".
Ми проаналізували  наші спостереження, створили свою " Книгу скарг природи", куди записали злочинні дії людей проти природи.
Ми створили цю книжку для того, щоб кожний, хто прочитає її, замислився над своєю поведінкою в природі та зробив усе необхідне для її збереження  й збагачення.  Від нашої екологічної грамотності, свідомості залежить, якою буде наша Земля через десятиліття.

Етап 4

Етап 4
   Наступним кроком проекту була екскурсія  у парк.
Мета екскурсії; спостереження  за станом довкілля парку.
Після екскурсії ми обмінялися враженнями, своїми спостереженнями щодо стану дерев, кущів, квітів, грунту. На окремих аркушах ми записали скарги від імені дерев, кущів, грунту:
- зламані гілки на деревах, кущах;
- сміття у парковій зоні;
- вигорілий верхній шар грунту.
  А кінцевим результатом були наші малюнки до кожної скарги парку.

Етап 3

Етап 3

 Сьогодні ми підвели  підсумки екскурсії до річки Саксагань, обмінялися  своїми спостереженнями про стан довкілля біля річки.  Записали на окремих аркушах скарги від імені річки:
- забруднення річки сміттям;
- заростання річки;
- висихання річки.
А потім зробили малюнки до скарг річки.

Етап 2

Етап 2


На початку проекту з нами провели  мозкову атаку за допомогою таблиці ЗХД. Ми розпочали вести журнали спостережень.
      Сьогодні ми вирушили на екскурсію до річки. 
Мета екскурсії: спостереження за станом довкілля біля річки.

Етап 1

Етап 1

" Книга скарг природи"

Ми, команда дослідників 2-А класу, почали працювати  над  проектом. Вчитель створила для нас буклет,в якому докладно описала: що таке проект і які знання  ми отримаємо, виконавши його.

Також вчитель показала нам презентацію, в якій представила основні ідеї проекту: 

- ключове питання - " Чому потрібно охороняти природу?"
- проблемне питання - "Що загрожує природі з боку людей?"

Вчитель ознайомила нас з видами оцінювання, які будуть проводитись впродовж всього проекту.